Pet gusaka sudjelovalo je u utrci s preponama na 110 metara. Sudionici su bile četiri guske <i> §§Fm0§§, §§Fm1§§, §§Fm2§§, §§Fm3§§ </i> i jedan guščić <i> §§M4§§ </i>. Guščić §§M4§§ imao je najsporiji rezultat (§§V4(11.05,12,.01)§§). <p>(a) Unesi poredak iznad njihovih imena u tablicu.</p> <p>(b) Označi <i> najbržu gusku</i> plavom bojom.</p> <p>(c) Zaokruži <i> srednji</i> rezultat.</p> <p>(d) U stupac ispod njihovih rezultata napiši koliko su zaostale za najbržom guskom.</p> <p>(e) U sljedeći stupac ispod toga napiši koliko su guske bile brže u usporedbi s guščićem §§M4§§.</p> <p>(f) Izračunaj u <b> najdonjem </b> stupcu prosječnu brzinu svake guske (u metrima po sekundi) pomoću sljedeće formule: </p> \(\text{Brzina} = \frac{110 \, \text{m}}{\text{Vrijeme u sekundama}} \) <table class="table table-bordered table-striped"> <tr> <td>(a)</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td>5.</td> <td></td> </tr> <tr> <td>(b)</td> <td>§§Fm0§§</td> <td>§§Fm1§§</td> <td>§§Fm2§§</td> <td>§§M4§§</td> <td>§§Fm3§§</td> </tr> <tr> <td>(c)</td> <td>§§V1(9.50,11,.01)§§</td> <td>§§V2(9.50,11,.01)§§</td> <td>§§V3(9.50,11,.01)§§</td> <td>§§V4(11.05,12,.01)§§</td> <td>§§V5(9.50,11,.01)§§</td> </tr> <tr> <td>(d)</td> <td>§§(§§V4(11.05,12,.01)§§ - §§V1(9.50,11,.01)§§)§§ s</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>(e)</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr> <tr> <td>(f)</td> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> <td><i>§§( 110 / §§V5(9.50,11,.01)§§ )§§ </i>m/s</td> </tr> </table> <img src="https://mathkiss.com/uploads/goose4.jpg"/> <p>a) U trgovini je 🍉 bila snizena sa §§V1(50,100,5)§§ kuna. v Koliko sada košta 🍉ako je prije snizenja bila §§V2(200,300,10)§§ kuna?</p> <p>b) U razredu od §§V1(20,30,1)§§ učenika, §§V2(5,15,1)§§ učenika je dobilo ocjenu odličan. Koliki postotak učenika je dobio ocjenu odličan?</p> <p>c) U pizzeriji 🍕 košta §§V1(100,150,5)§§ kuna. Dostava 🍕košta §§V2(10,20,1)§§ kuna. Koliko postotaka je cijena dostave u odnosu na cijenu pizze?</p> <p>d) U parku je §§V1(50,100,5)§§ stabala. §§V2(10,20,1)§§ stabala je bolesno. Koliki postotak stabala u parku je bolesno?</p> <p>e) Na testu iz matematike učenik je osvojio §§V1(15,25,1)§§ bodova od ukupno §§V2(20,30,1)§§ bodova. Koliko je postotaka testa učenik napisao?</p> <p>f) U trgovini je kilogram jabuka koštao §§V1(10,15,1)§§ kuna. Cijena jabuka je porasla za §§V2(10,20,1)§§ %. Koliko sada košta kilogram jabuka?</p> <p>g) Učenik je štedio novac i uspio uštedjeti §§V1(100,200,10)§§ kuna. Želi kupiti bicikl koji košta §§V2(250,350,10)§§ kuna. Koliko mu još nedostaje novca da kupi bicikl?</p> <p>h) U školi je §§V1(200,300,10)§§ učenika. Na izlet je išlo §§V2(120,180,10)§§ učenika. Koliki postotak učenika nije išao na izlet?</p> <p>i) U restoranu je račun za večeru iznosio §§V1(200,300,10)§§ kuna. Gosti su ostavili napojnicu od §§V2(10,20,1)§§ %. Koliko je iznosio napojnica?</p> <p>j) U trgovini je popust na odjeću §§V1(20,30,1)§§ %. Koliko ću platiti haljinu koja je prije bila §§V2(100,150,5)§§ kuna?</p>